Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Luis Ernesto Lorenzo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender interdisciplinariamente: Crear un circuito electrónico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la extensión de las posibilidades corporales.

  2. Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintos contextos (hogar, industria, medicina, etc.).

  3. Participación de los alumnos a través de preguntas y respuestas.

  4. Realización de una actividad práctica: Cada alumno deberá investigar sobre una herramienta específica y presentarla en clase.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: Comentar las herramientas presentadas por los alumnos y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Entrega de una ficha de trabajo para que los alumnos realicen una reflexión escrita sobre la relación entre las herramientas y las necesidades humanas.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisión de la tarea de reflexión escrita de la sesión anterior.

  2. Actividad de conversación: Compartir las reflexiones escritas en grupos pequeños y