Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué. Registrar las respuestas en un pizarrón.


• Presentación de las emociones: Mostrar imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción y la expresen a través de gestos o movimientos.


• Juego de representación: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones que generen emociones (por ejemplo, recibir un regalo, perder un juguete, ver una película de terror). Después de cada representación, discutir en grupo las emociones que experimentaron y cómo las expresaron.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar en el juego de representación y cómo expresaron sus emociones. Concluir la sesión resaltando la importancia de identificar y expresar las emociones.

Sesión 2:

• Repaso de emociones: Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior y pidiendo a los alumnos que las identifiquen y las expresen nuevamente.


• Juego de dramatización: Realizar un juego de dramatización donde los alumnos representen situaciones cotidianas que generen emociones (por ejemplo, compartir un juguete, decir "te quiero" a alguien, enfrentar un miedo). Después de cada representación, promover la reflex