El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Motivación: Pregunta a los estudiantes si conocen alguna persona que haya hecho importantes contribuciones en el campo de la física.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo del pensamiento científico.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de problemas cotidianos relacionados con la física para que elijan uno y comiencen a investigar sobre él.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas seleccionados por cada grupo.


• Reflexión: ¿Por qué es importante aprender a plantear y resolver problemas en la vida cotidiana?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: recordar los problemas seleccionados por los grupos.


• Introducción de la temática: La importancia de las fuentes de consulta en la investigación científica.

Desarrollo:

• Actividad: Los estudiantes investigarán en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, etc.) las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


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