Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Verónica Meza
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


PDA: Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivos de aprendizaje:



  1. Identificar los diferentes fenómenos naturales y su relación con los seres vivos.

  2. Explicar las causas y consecuencias de algunos fenómenos naturales.

  3. Indagar en diferentes fuentes de consulta para obtener información sobre los fenómenos naturales.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema de los seres vivos y los fenómenos naturales a través de imágenes y videos.

  • Realizar preguntas abiertas para generar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y resaltar los términos más importantes.


Actividad 2: Observación de fenómenos naturales



  • Salir al patio de la escuela y observar diferentes fenómenos naturales, como el sol, el viento, las plantas, etc.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que observan y motivarlos a indagar en diferentes fuentes de consulta para obtener más información sobre dichos fenómenos.


Sesión 2:


Actividad 1: Investigación en diferentes fuentes de consulta



  • Proporcionar diferentes materiales (libros, revistas, páginas web, etc.) donde los alumnos puedan encontrar información sobre los fenómenos naturales observados en la sesión anterior.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural para investigar.

  • Cad