Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase - Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Objetivo PDA: Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Introducción de los conceptos de rima, onomatopeya y calambur mediante ejemplos visuales y auditivos.


• Actividades de exploración y reconocimiento de rimas en diferentes cuentos y poemas.


• Uso de recursos audiovisuales y juegos interactivos para reforzar el aprendizaje.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de rima, onomatopeya y calambur.


• Introducción de otros elementos sonoros en composiciones literarias, como aliteración y asonancia.


• Práctica de identificación de estos elementos en diversas composiciones literarias.


• Realización de actividades de creación y escritura de composiciones propias, utilizando los elementos sonoros aprendidos.

Sesión 3:

• Introducción al lenguaje de señas y su importancia en la inclusión.


• Actividades para aprender y practicar el lenguaje de señas, como la representación de rimas y onomatopeyas mediante gestos.


• Juegos y dinámicas de grupo que fomenten la comunicación y la empatía en el uso del lenguaje de señas.

Sesión 4:

• Integración del lenguaje de señas en la comprensión y creación de composiciones literarias.


• Actividades de traducción y adaptación de composiciones literarias al lenguaje de s