La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Nombre de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo(PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema Transversal: El alumno no hace tareas en casa. Debe hacer conciencia que "la práctica hace al maestro". La comprensión de la lectura con El Principito.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al problema: El alumno no hace tareas en casa y la importancia de la práctica en el aprendizaje.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas creativas de resolver la situación problemática planteada.

Desarrollo:

• Lectura y análisis del capítulo 1 de El Principito, enfocándose en la importancia de la práctica y la perseverancia.


• Discusión en grupos sobre el mensaje y la enseñanza que se puede extraer del capítulo.


• Realización de una actividad escrita individual: Redacción de un párrafo reflexionando sobre la relación entre la práctica y el aprendizaje a partir de la lectura.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos y reflexión conjunta sobre la importancia de la práctica en el aprendizaje.


• Planteamiento del reto: Identificar una situación problemática en la comunidad donde se pueda aplicar