Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos se agruparán en parejas y compartirán qué aspectos de su identidad les gustaría que fueran respetados.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de identidad y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un grupo social o cultural para investigar su historia, características y valores.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

Cierre:

• Discusión en plenaria: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de nuestra identidad?


• Aplicación de una técnica de pensamiento crítico para analizar las opiniones y argumentos expuestos por los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo promover una convivencia sana respetando las diferencias culturales, identidades y formas de expresión?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos identificarán situaciones de conflicto relacionadas con diferencias culturales, identidades o formas de expresión en el entorno escolar y pro