Introducción a las reseñas

Plan de clase

Objetivo general: Reconocer las características y función de las reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Sesión 1: Introducción a las reseñas
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Motivación (5 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos ejemplos de reseñas de libros, películas o programas de televisión.


• Preguntar a los alumnos si han leído alguna reseña o si saben qué es una reseña.

Actividad 2: Introducción al tema (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus ideas previas sobre las reseñas.


• Presentar la definición de reseña y explicar brevemente su función.

Actividad 3: Características de las reseñas (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes reseñas impresas.


• Cada grupo deberá analizar las características de la reseña que les fue asignada (estructura, lenguaje utilizado, opinión del autor, etc.).


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Actividad 4: Reflexión y cierre (15 minutos)

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las reseñas y cómo pueden ayudar a los lectores o espectadores.


• Pedir a los alumnos que elaboren una conclusión sobre las características y función de las reseñas.

Sesión 2: Elaboración de reseñas
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (5 minutos)

• Recordar a los alumnos la definición y función de las reseñas.


• Explicar que ahora ellos tendrán la oportunidad de elaborar sus propias reseñas.

Actividad 2: Selección del material (10 minutos)

• Proponer a los alumnos que seleccionen un libro, película o programa de televisión para analizar y elaborar una reseña.


• Sugerirles que elijan algo que hayan leído o visto