Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de Bajo Recursos, buscando alternativas creativas y económicas en la resolución de problemas matemáticos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y de la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de una actividad previa para diagnosticar el nivel de conocimientos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones.


• Realización de ejercicios prácticos en donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con el tema, enfocados en el problema de Bajo Recursos.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones y aprendizajes obtenidos.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en buscar ejemplos de conversiones de fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de conversiones de fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Proporcionar diferentes situaciones problemáticas en donde se requiera convertir fracciones a deci