Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jose CBD
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Aprender las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Presentación oral de un proyecto de diseño.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Planteamiento del problema a atender.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un texto informativo sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las diferencias entre los tres conceptos.

  • Elaboración de un mapa conceptual en conjunto.


Cierre:



  • Compartir y discutir los mapas conceptuales elaborados.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Discusión en grupo sobre las características y funciones de cada uno.


Desarrollo:



  • Realización de una activi