La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Reconocer la riqueza lingüística

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto que evidencie la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión del cuento.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Compartir información sobre la lengua indígena seleccionada.

Desarrollo:

• Lectura de un poema en la lengua indígena seleccionada.


• Traducción y análisis del poema.


• Elaboración de un collage o dibujo que represente la lengua indígena.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: buscar un refrán o dicho en su lengua materna.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Compartir los refranes o dichos enco