Cuidado de la salud personal y colectiva

Claudia Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Buscar con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación de los alumnos.

    • Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva".

    • Conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud y cómo podemos hacerlo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video educativo sobre la importancia de la higiene personal y la actividad física.

    • Conversación guiada sobre lo visto en el video y la importancia de aplicar lo aprendido en su vida diaria.

    • Puesta en común de experiencias de los alumnos relacionadas con el cuidado de la salud.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre el tema.

    • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre acciones de higiene y actividad física para cuidar la salud.




Sesión 2: Acciones de higiene personal


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recopilación de la información investigada por los alumnos.

    • Presentación de materiales didácticos para la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de las acciones de higiene personal y su importancia.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica dichas acciones.

    • Juego didáctico para reforzar el aprendizaje.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexi