Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Los alumnos muestran comportamientos de indisciplina ante las diferentes disciplinas y falta de motivación ante ellas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y trabajo en equipo: evaluará la participación activa del alumno en el grupo, la colaboración con los demás compañeros, el cumplimiento de las tareas asignadas y la capacidad de escucha y respeto hacia los demás.

   
   



2. Cuestionario de comprensión y reflexión: se realizará al finalizar las tres sesiones y evaluará la comprensión del tema, la capacidad de reflexión crítica y la conexión entre los conceptos aprendidos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología ABP.


• Reflexión sobre las actitudes de indisciplina y falta de motivación de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos despertar el interés y la motivación de los alumnos por la historia y la Revolución Mexicana?

Desarrollo: (30 minutos)

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Entrega de un caso práctico relacionado con la Revolución Mexicana y su contexto social, político y económico.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las problemáticas presentes y proponer soluciones o estrategias para despertar el interés y la motivación de los alumnos por el tema.

Cierre: (10 min