Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación informal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y aceptarse como se es.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al hablar de su origen étnico, cultural, lingüístico y territorio.

Actividad 2: Exploración del entorno (15 minutos)

• Salir al patio o a un espacio cercano al colegio para que los alumnos exploren su entorno.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno y que busquen elementos que les recuerden su cultura, origen étnico o territorio.


• Cada alumno deberá elegir un objeto o elemento que les llame la atención y lo dibujarán en su cuaderno.

Actividad 3: Identificación de rasgos familiares (15 minutos)

• Repartir a cada alumno una hoja con una foto de su familia.


• Pedir a los alumnos que observen la foto y que identifiquen los rasgos físicos que tienen en común con los miembros de su familia.


• Luego, cada alumno compartirá con el resto de la clase los rasgos que encontró.

Actividad 4: Reflexión y aceptación (5 minutos)

• Finalizar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.


• Pedir a los alumnos que compartan algo que les gusta de sí mismos.

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