Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
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Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Primaria 2º
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: El alumno conoce poco sobre la independencia de México.
Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Preguntar a los alumnos si conocen el significado de la palabra "independencia" y si saben qué es la independencia de México.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentar a los alumnos imágenes y videos relacionados con la independencia de México.
- Realizar una breve explicación sobre la importancia de este evento histórico.
- Fomentar la participación de los alumnos y responder a sus preguntas e inquietudes.
Actividad principal (25 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un evento importante relacionado con la independencia de México.
- Cada grupo deberá crear un poster o una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Cierre (5 minutos)
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Recordar a los alumnos la tarea para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos)
- Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre la independencia de México.
- Repasar los posters o presentaciones creados por los grupos de a