Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir sus nombres y apellidos, así como los de las personas cercanas a ellos. Discutir la importancia de la identidad y la pertenencia.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel. Recoger las hojas para evaluar el nivel de escritura de cada alumno.


• Reflexión en grupo: Comentar los resultados de la actividad de diagnóstico y discutir las dificultades que puedan haber encontrado. Plantear estrategias para mejorar la escritura.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Organizar una salida a la comunidad donde los alumnos puedan entrevistar a diferentes personas y recopilar información sobre la escritura de nombres. Pueden visitar una oficina de gobierno, una tienda local, una escuela cercana, entre otros lugares relevantes.


• Registro de información: Cada alumno tomará notas y registros fotográficos de los nombres que encuentren durante la salida. Podrán hacer preguntas a las personas entrevistadas para entender la importancia de la escritura de sus nombres.

Sesión 3:

• Análisis de datos: En grupo, los alumnos analizarán la información recopilada en la sesión anterior y buscarán patrones o similitudes en la escritura de nombres.


• Creación de un mural: Con los datos analizados, los alumnos crearán un mural donde expondrán difere