Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué son los derechos de niñas y niños y su importancia para el bienestar y la convivencia pacífica. Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para captar la atención de los alumnos.


• Actividad problema: Plantear el problema a los alumnos: "Imagina que eres un niño o niña que ve a otro niño o niña siendo agredido física o verbalmente. ¿Qué harías en esa situación? ¿Por qué es importante defender los derechos de los demás?". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y anoten sus ideas en sus cuadernos.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y reflexiones sobre la situación planteada. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura y comprensión: Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con el tema de los derechos de niñas y niños. Promover la participación de los alumnos durante la lectura, haciendo preguntas sobre el texto para comprobar su comprensión.


• Análisis de situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que los derechos de niñas y niños no son respetados, como por ejemplo, un niño que es excluido de un juego o una niña que es insultada. Pedir a los alumn