Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar y localidad y reconocer su significado.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y utilizar palabras y expresiones propias de su medio familiar y localidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen palabras o expresiones que se utilizan en su medio familiar y localidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las palabras y expresiones mencionadas por los alumnos.
   
   
   • Registrar las palabras y expresiones en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   • Conversar sobre el significado y uso de cada palabra o expresión.
   
   
   • Realizar juegos de lenguaje para practicar y reforzar el uso de las palabras y expresiones, como adivinanzas, trabalenguas o canciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión y expresión oral, donde los alumnos compartan cómo se sienten al usar palabras y expresiones propias de su medio familiar y localidad.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las palabras y expresiones de su entorno.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la actividad de juegos de lenguaje, para evaluar la participación y el uso adecuado de las palabras y expresiones propias de