Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Hay niños que no respetan reglas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una canción o juego que ayude a los alumnos a identificar diferentes emociones.


• Preguntar a los alumnos si han experimentado diferentes emociones y en qué situaciones.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear a los alumnos la problemática de los niños que no respetan reglas.


• Preguntar a los alumnos si han visto o vivido situaciones donde los niños no respeten reglas y cómo se sienten al respecto.

3. Actividad principal (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una situación hipotética donde se presente un niño que no respeta reglas.


• Pedir a los grupos que discutan y compartan cómo se sentirían en esa situación y qué emociones experimentarían.


• Pedir a cada grupo que presente sus respuestas y emociones identificadas.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Resaltar la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones en situaciones donde los niños no respetan reglas.


• Reafirmar el objetivo de la clase y cómo las emociones están relacionadas con el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

• Recordar a los alumnos el tema y objetivo de la clase anterior.


• Preguntar a los alumnos si han identificado alguna emoción en situaciones do