Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos

Lilibeth Espinosa
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.


Actividades:



  1. Iniciar la clase planteando preguntas a los alumnos, como: ¿Qué características tienen los seres vivos? ¿Qué necesitan para vivir? ¿Cómo se relacionan con su entorno?

  2. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar una definición de funciones vitales y explicar que son procesos necesarios para que los seres vivos puedan mantenerse y reproducirse.

  4. Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que identifiquen las funciones vitales presentes en cada uno.

  5. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos emparejen diferentes ejemplos de funciones vitales con su correspondiente descripción.


Recursos: Pizarrón, marcadores, imágenes de seres vivos.


Sesión 2: Relación con el entorno natural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la relación de los seres vivos con su entorno natural.


Actividades:



  1. Revisar las respuestas de la actividad anterior y realizar una retroalimentación sobre las funciones vitales identificadas en cada ser vivo.

  2. Introducir la relación de los seres vivos con su entorno natural y explicar cómo dependen unos de otros para sobrevivir.

  3. Realizar una actividad de observación y registro, donde los alumnos salgan al patio o jardín de la escuela para identificar diferentes seres vivos y analizar cómo se relacionan con su entorno.

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