Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es el patrimonio cultural de una comunidad? ¿Qué manifestaciones artísticas forman parte de nuestro patrimonio?


• Breve explicación del tema: El patrimonio cultural de una comunidad se refiere a todas aquellas manifestaciones artísticas, tradiciones y costumbres que han sido transmitidas de generación en generación y forman parte de nuestra identidad como grupo. En esta clase, exploraremos el patrimonio cultural de nuestra comunidad en relación al tema del agua.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Investigación en grupos (interdisciplinaridad)
  a) Los alumnos se organizan en grupos y reciben un tema relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad y el agua. Por ejemplo, pueden investigar sobre la importancia del agua en las tradiciones de la comunidad, la relación del agua con la flora y la fauna local, las costumbres relacionadas con el cuidado del agua, etc.
  b) Los estudiantes tendrán tiempo para investigar en libros, internet u otras fuentes de información.
  c) Cada grupo prepara una breve exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Actividad 2: Presentación de los hallazgos
  a) Cada grupo presenta sus hallazgos y comparte la importancia