Procesos técnicos enfocados en la solución de la problemática de la contaminación.
Marisol Ontiveros
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Procesos técnicos enfocados en la solución de la problemática de la contaminación.
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales para abordar el problema de la contaminación desde diferentes perspectivas.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre los procesos técnicos.
- Presentar el tema de la contaminación y su importancia en la actualidad.
- Plantear la problemática local de la contaminación que afecta a la comunidad.
- Generar una lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían ayudar a solucionar la problemática.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de contaminación específica (por ejemplo, contaminación del agua, del aire, del suelo, etc.).
- Los alumnos deberán analizar las causas y consecuencias de la contaminación seleccionada.
- A partir de la información recopilada, cada grupo deberá proponer un posible emprendimiento artesanal o fabril que contribuya a reducir o prevenir dicha contaminación.
- Los alumnos deberán considerar los elementos del sistema técnico, como materiales, herramientas, procesos de producción, etc., al diseñar su propuesta.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta de emprendimiento al resto de la clase.
- Se fomentará la participación y el deb