Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Carmen
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo PDA: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática interdisciplinaria: Los estudiantes de secundaria enfrentan problemas que afectan la convivencia escolar, el aprovechamiento académico y su bienestar socioemocional.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la sesión:



  1. Inicio: Introducción del problema y generación de preguntas de investigación.

  2. Desarrollo: Investigación y trabajo práctico para solucionar el problema planteado.

  3. Cierre: Presentación de resultados y reflexión sobre el aprendizaje obtenido.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los estudiantes: "En nuestra comunidad escolar, los estudiantes de secundaria enfrentan problemas que afectan la convivencia escolar, el aprovechamiento académico y su bienestar socioemocional. ¿Cómo podríamos abordar estas problemáticas a través de la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas basadas en nuestras experiencias familiares?"

  • Generar preguntas de investigación en conjunto con los alumnos, tomando en cuenta la temática y la problemática.


Desarrollo:



  • Investigación en equipos sobre las problemáticas identificadas y cómo pueden ser abordadas a través de la expresión artística.

  • Selección de una experiencia familiar propia relacionada con alguna de las problemáticas identificadas y reflexión sobre cómo se podría expresar artísticamen