Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Lydia janet Arias
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo a diferentes personas"


Objetivo específico: Identificar la importancia de la interacción con personas diversas para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de conocer y relacionarnos con personas diferentes a nosotros".

  • Actividad motivadora: Contar un cuento o mostrar un video que muestre la diversidad de personas en diferentes contextos (por ejemplo, personas de diferentes culturas, profesiones, habilidades, etc.).



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Conversación grupal: Preguntar a los alumnos sobre las personas que conocen y qué características tienen. Fomentar la participación y la escucha activa.

  • Actividad práctica: Organizar grupos pequeños y proporcionarles imágenes de personas de diferentes contextos y características. Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar qué característica destacan de cada persona. Después, cada grupo compartirá sus observaciones con toda la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos. F