Prevención de situaciones de riesgo

Selene Reyes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Prevención del suicidio en la adolescencia


Duración de la sesión: 50 minutos


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

  2. Desarrollo (30 minutos)

  3. Cierre (10 minutos)


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar: Prevención de situaciones de riesgo, enfoque en la prevención del suicidio en la adolescencia.

  • Realización de una breve dinámica de integración para romper el hielo y generar un ambiente de participación.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de información sobre la prevención del suicidio en la adolescencia, incluyendo datos estadísticos, factores de riesgo y señales de alerta.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones de riesgo que pueden afectar su bienestar emocional y mental.

  • División de los alumnos en pequeños grupos y asignación de un tema específico de situaciones de riesgo relacionadas con adicciones, violencias, accidentes o fenómenos naturales.

  • Cada grupo deberá investigar sobre su tema asignado, identificar medidas de prevención y proponer alternativas personales, familiares y comunitarias para evitar dichas situaciones de riesgo.

  • Los grupos deberán elaborar un