Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

YUVANITZY GALAVIZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Grado: 4º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje PDA: Planificar entrevistas: definir propósito(s), identificar persona(s) por entrevistar, plantear pregunta(s), duración, lugar, fecha.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemas a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes personas de la comunidad y preguntar a los alumnos qué les gustaría saber sobre ellos.


Desarrollo (35 minutos):



  1. Explicación del proceso de planificación de una entrevista (10 minutos):



  • Definir el propósito de la entrevista: qué se quiere aprender o conocer.

  • Identificar a la persona o personas que se entrevistarán: pensar en alguien de la comunidad que tenga conocimientos o experiencia sobre el tema.

  • Plantear las preguntas: elaborar una lista de preguntas que se realizarán durante la entrevista.

  • Duración, lugar y fecha de la entrevista: determinar cuánto tiempo durará la entrevista, dónde se llevará a cabo y cuándo se realizará.



  1. Ejemplo de planificación de una entrevista (15 minutos):



  • Mostrar a los alumnos un ejemplo de cómo se planificó una entrevista en base a un tema específico.

  • Explicar cada uno de los pasos de la planificación y resaltar la importancia de cada uno.



  1. Actividad individual (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Cada pareja deberá elegir un tema y realizar la planificación de una entrevista utilizando los pasos aprendidos.

  • Los alumnos deberán escribir su planificación en