Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cecilia Ramírez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: El análisis de herramientas, máquinas e instrumentos en la preparación de alimentos, así como el uso responsable y ético de recursos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de herramientas en la preparación de alimentos (45 minutos)



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas que utilizan en la preparación de alimentos.

  • Análisis de las herramientas utilizadas y sus funciones.

  • Discusión sobre el uso responsable y ético de los recursos en la preparación de alimentos.


Sesión 2: Exploración de las posibilidades corporales y delegación de funciones (45 minutos)



  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos exploren las posibilidades corporales en la preparación de alimentos.

  • Observación y análisis de las funciones que se pueden delegar en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexión sobre cómo la delegación de funciones en herramientas puede facilitar la satisfacción de intereses y necesidades.


Sesión 3: Procesos de cambio técnico en herramientas y máquinas (45 minutos)



  • Investigación y presentación de posters sobre el proceso de cambio técnico de