La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Convivencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática "Convivencia" y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos que conocen relacionados con la Independencia de la Nueva España.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo influyó la convivencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la Independencia de la Nueva España?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de lectura relacionado con la Independencia de la Nueva España.


• Pedir a los grupos que analicen la lectura y seleccionen los conceptos organizadores que consideren relevantes para el tema.


• Realizar una puesta en común de los conceptos seleccionados por cada grupo y construir una lista conjunta en el pizarrón.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que, individualmente, escriban un breve texto en donde apliquen los conceptos organizadores seleccionados a la problemática de la convivencia durante la Independencia de la Nueva España.


• Recopilar los textos escritos por los alumnos y utilizarlos como punto de partida para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar los textos escritos por los alumnos y seleccionar algunos para leer en voz alta como e