Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan ejercicios de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes espacios (parques, gimnasios, salones de baile, etc.) y se les pregunta acerca de las diferentes posibilidades de movimiento que podrían realizar en cada lugar.
   
   
   • Juego de movimiento: Se propone un juego en el que los alumnos deben imitar los movimientos de distintos animales (saltar como una rana, correr como un caballo, etc.).
   
   
   • Baile y juegos musicales: Se les enseña una coreografía sencilla y se realizan juegos con música en los que deben seguir el ritmo y moverse de diferentes maneras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis: Se realiza una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión, enfatizando en las distintas posibilidades de movimiento que pueden explorar en diferentes espacios.
   
   
   • Despedida: Se despide a los alumnos y se les recuerda la importancia de practicar y explorar distintos movimientos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la sesión, se observará el desempeño de los alumnos en los juegos y actividades, tomando nota de su participación, habilidades motrices y