"Los alimentos y su aporte energético: una aproximación a la dieta saludable"

Patty Cebreros
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Los alimentos y su aporte energético: una aproximación a la dieta saludable"


Nivel educativo: Secundaria 3º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo PDA: Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Problemática interdisciplinar: COSTUMBRES Y TRADICIONES MEXICANAS


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar: "¿Cómo influyen las costumbres y tradiciones mexicanas en nuestros hábitos alimenticios y en nuestra salud?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y platos típicos de la gastronomía mexicana.

  • Explicar brevemente el concepto de aporte energético y la importancia de una dieta saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo un alimento o plato típico de la gastronomía mexicana y proporcionarles material de investigación.

  • Cada grupo deberá investigar el aporte energético de dicho alimento o plato, así como los nutrientes principales que lo componen (carbohidratos, proteínas y lípidos).

  • Los alumnos deberán registrar la información obtenida en una ficha de trabajo.


Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Reflexionar de forma conjunta sobre la relación entre los alimentos y las costumbres/tradiciones mexicanas.

  • Plantear preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Introducción (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.