Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Cálculo matemático, comprensión lectora y la creación de un ambiente sano y digno para los alumnos, basado en valores.


Sesión 1: Duración 50 minutos


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una actividad de motivación: los alumnos deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en el aula y su función principal.

  • Presentación del problema interdisciplinar relacionado con la comprensión lectora: los alumnos trabajarán en grupos para leer y analizar un texto relacionado con el tema y responder preguntas de comprensión.


Fase de Desarrollo:



  • Exposición del contenido teórico sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de ejemplos prácticos en el aula: los alumnos deberán identificar las herramientas que utilizan en su vida diaria y analizar cómo estas facilitan la realización de diversas actividades.

  • Trabajo en grupos para identificar ejemplos de procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase de Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Planteamiento de un problema de cálculo