Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Cálculo matemático, comprensión lectora y la creación de un ambiente sano y digno para los alumnos, basado en valores.
Sesión 1: Duración 50 minutos
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Realización de una actividad de motivación: los alumnos deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en el aula y su función principal.
- Presentación del problema interdisciplinar relacionado con la comprensión lectora: los alumnos trabajarán en grupos para leer y analizar un texto relacionado con el tema y responder preguntas de comprensión.
Fase de Desarrollo:
- Exposición del contenido teórico sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.
- Realización de ejemplos prácticos en el aula: los alumnos deberán identificar las herramientas que utilizan en su vida diaria y analizar cómo estas facilitan la realización de diversas actividades.
- Trabajo en grupos para identificar ejemplos de procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.
Fase de Cierre:
- Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
- Planteamiento de un problema de cálculo