Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporará el concepto de número primo y su uso en la representación factorial.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Plan de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: Resolver un problema en el que se requiera calcular el mínimo común múltiplo de dos números.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Uso de ejemplos para ilustrar los cálculos de ambos conceptos.


• Actividad de práctica en parejas: Resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo en la resolución de problemas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los números primos y su relación con la representación factorial.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Compartir los resultados de la investigación sobre los números primos y su relación con la representación factorial.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de número primo.


• Actividad de práctica en equipos: Resolver problemas que impliquen el uso de números primos en la representación factorial.

Cierre:

• Refl