Narración de historias mediante diversos lenguajes

Geisy santos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Narración de historias mediante diversos lenguajes en el nivel de Preescolar 2º utilizando el método de Proyecto comunitario:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


1ª Sesión:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos el tema de la narración de historias explicando la importancia de la lectura y la escritura en la cultura y cómo nos permite conocer otras formas de vida y pensamiento.

  • Actividades:

    • Dinámica de presentación con preguntas sobre sus experiencias previas con la lectura y la narración de historias.

    • Lectura compartida de un cuento corto seleccionado por el docente.

    • Realización de una actividad grupal de dibujo relacionada con la historia leída.




2ª Sesión:



  • Exploración de diferentes tipos de textos literarios: Presentar a los alumnos una variedad de textos literarios como leyendas, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Actividades:

    • Lectura compartida de diferentes tipos de textos literarios.

    • Realización de una actividad de clasificación de los textos literarios según su tipo.

    • Selección de un texto literario para ser trabajado en las siguientes sesiones.




3ª Sesión:



  • Análisis y comprensión del texto literario seleccionado: Ayudar a los alumnos a comprender la estructura y secuencia lógica del texto literario elegido.

  • Actividades:

    • Realización de un