Explorando las posibilidades de movimiento a través de la música

Gabi Canela
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Sesión 1: Explorando las posibilidades de movimiento a través de la música


Objetivo:



  • Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

  • Expresar a través del movimiento lo que la música transmite.


Duración: 45 minutos


Materiales:



  • Espacio amplio y seguro para moverse

  • Instrumentos musicales (tambores, panderos, campanas, etc.)

  • Reproductor de música

  • Hojas y lápices para dibujar


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia del movimiento y la música en nuestras vidas.



  1. Calentamiento y actividades físicas (10 minutos)



  • Iniciar con ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.

  • Realizar juegos como "Simon dice" o "Estatuas musicales" en los que los alumnos deben seguir las instrucciones de movimiento al ritmo de la música.



  1. Exploración de los instrumentos musicales (10 minutos)



  • Presentar los diferentes instrumentos musicales y permitir que los alumnos los exploren libremente.

  • Experimentar con los sonidos y ritmos que pueden producir.



  1. Expresión corporal y movimiento (10 minutos)



  • Escuchar diferentes piezas de música con ritmos y estilos variados.

  • Invitar a los alumnos a moverse libremente, dejándose llevar por la música y expresando lo que sienten a través de su cuerpo.

  • Observar y comentar las distintas formas de movimiento de los alumnos.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Realizar una ronda de comenta