La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Problema a atender: Desorden continuo dentro del aula escolar

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia en una sociedad intercultural. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la diversidad y la importancia de valorarla. Presentar el problema del desorden continuo en el aula escolar como una consecuencia de la falta de comprensión y respeto hacia la diversidad.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y etnias presentes en México. Leer en voz alta un texto sobre la diversidad cultural en México y discutirlo en grupos pequeños. Cada grupo debe identificar y discutir la función del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.
Cierre: Compartir en plenaria las reflexiones de los grupos y resaltar la importancia del diálogo intercultural. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de diálogo intercultural en la sociedad mexicana.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir sus ejemplos de diálogo intercultural en la sociedad mexicana.
Desarrollo: Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes r