Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º

Objetivo:
PDA: Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• Deficiente comprensión lectora


• Reforzamiento en el ámbito de la lectura


• Comprensión lectora sana


• Convivencia pacífica en los valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y participación.


• Plantear el tema y el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes textos (artículos, historias, poemas, etc.) relacionados con la violencia de género y la violencia en el ámbito escolar y familiar.


• Solicitar a los alumnos que realicen una lectura individual de los textos.


• Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un texto para analizar.


• Cada grupo debe identificar las expresiones de violencia presentes en el texto y reflexionar sobre las consecuencias de estas expresiones.


• Los grupos deben preparar argumentos para argumentar una postura de rechazo a la violencia.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los argumentos de cada grupo.


• Iniciar un debate moderado por el docente, donde los alumnos deben argumentar su postur