Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Deficiente comprensión lectora, reforzamiento en el ámbito de la lectura, comprensión lectora sana y convivencia pacífica en los valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y su importancia.


• Presentación del problema a atender: Deficiente comprensión lectora y cómo el análisis de textos literarios puede ayudar a mejorarla.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno.


• Distribución de una lista de textos literarios recomendados para que los alumnos elijan uno y lo lean en su tiempo libre.


• Realización de una actividad en parejas o grupos: cada alumno compartirá con sus compañeros el texto literario elegido y su opinión o juicio estético sobre el mismo.


• Fomentar el diálogo y la discusión entre los alumnos para enriquecer la comprensión y el análisis de los textos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones y juicios estéticos expresados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y el análisis de textos literarios en el desarrollo de la comprensión lectora.


• Realización de una actividad de reflexión escrita: los alumnos deberá