Textos literarios escritos en español o traducidos

ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender:



  • Deficiente comprensión lectora

  • Reforzamiento en el ámbito de la lectura

  • Comprensión lectora sana

  • Convivencia pacífica en los valores


Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Presentación del problema a atender y su importancia.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes tipos de textos literarios (cuento, novela, poesía, teatro, etc.).

  • Presentación de ejemplos de textos literarios representativos de la literatura en español.

  • Los alumnos seleccionan un texto literario de su libre elección para analizar.


Cierre:



  • Debate grupal sobre los textos literarios seleccionados por los alumnos.

  • Reflexión sobre los elementos estéticos presentes en los textos y cómo pueden expresarse juicios estéticos.

  • Asignación de la tarea para la próxima sesión: preparar una presentación sobre su texto literario elegido.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Breve repaso de los elementos estéticos presentes en los textos literarios.


Desarrollo:



  • Los alumnos presentan sus textos literarios elegidos y comparten su análisis estético.

  • Se fomenta la participaci