La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Deficiente comprensión lectora y reforzamiento en el ámbito de la lectura, comprensión lectora sana y convivencia pacífica en los valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ensayo y su estructura.


• Explicar la importancia de expresar una postura crítica en el ensayo.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un ensayo sobre inclusión.


• Discutir en grupos pequeños sobre las ideas y argumentos presentados en el ensayo.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las discusiones de los grupos.


• Plantear la tarea de investigación individual sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Asignar tiempo para que los alumnos investiguen y recolecten información para su ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea de investigación y permitir a los alumnos compartir la información que han encontrado.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en la investigación y cómo se relaciona con el tema de la inclusión.

Desarrollo:

• Revisar la estructura del ensayo y proporciona