Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de retroalimentación tocando a los puntos, luz, color, figura, etc.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué problemas identifican en su comunidad?


• Generar una lista de problemas identificados por los alumnos.


• Explicar el objetivo de la clase: Utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemáticas de la comunidad y manifestar una postura crítica.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un problema identificado por los alumnos.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen más a fondo el problema asignado.


• Proporcionar materiales y herramientas artísticas para que los alumnos puedan expresar el problema a través de formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes.


• Brindar asesoría y apoyo a los grupos durante el proceso creativo.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos finalicen su obra artística.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir su obra artística y explicar cómo representa la problemática de la comunidad y manifesta una postura crítica.


• Foment