Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Apreciación de la diversidad de características de los seres vivos y no vivos, sugiriendo formas de cuidarlos y preservarlos.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Niños con autismo

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de una imagen o video que muestre la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante cuidar y preservar la naturaleza?


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para identificar diferentes seres vivos y no vivos en imágenes proporcionadas. Luego discutirán en grupo cómo se pueden cuidar y preservar cada uno de ellos.


• Cierre: Compartir en plenaria las ideas principales del grupo y reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del tema anterior: Recordar las ideas principales sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos interactuar con la naturaleza de manera responsable?


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una salida al aire libre (patio, jardín, etc.) y observarán diferentes elementos de la naturaleza. Luego, en grupos pequeños, discutirán cómo interactuar con cada uno de ellos de manera responsable.


• Cierre: Compartir en plenaria las ideas principales del grupo y resaltar la importancia de interactuar con la naturaleza de forma responsable.

Sesión 3 (45 minut