La importancia de la comunicación escrita

Zaira Janeth Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación escrita


Objetivo: Reconocer la importancia de la comunicación escrita y los distintos medios utilizados.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación que conocen los alumnos.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un libro que evidencie la importancia de la comunicación escrita.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre lo leído y cómo se relaciona con su vida diaria.

  4. Presentar una presentación en diapositivas sobre los distintos medios de comunicación a lo largo de la historia.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con algunos de los medios de comunicación mencionados.


Sesión 2:
Tema: Producción y envío de cartas personales


Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.


Actividades:



  1. Retomar la actividad de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que comenten qué medio de comunicación utilizarían para enviar una carta personal.

  2. Presentar una presentación en diapositivas sobre la estructura de la información en las direcciones postales y electrónicas.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que completar ejercicios de dirección postal y electrónica.

  4. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten una carta personal a un familiar o amigo.


Sesión 3:
Tema: Presentación y evaluación de las cartas personales


Objetivo: Presentar y evaluar las cartas personales elaboradas por los alumnos.


Actividades:



  1. Solicitar a los alumnos que compartan sus cartas personales con el grupo.

  2. Realizar u