La importancia de la comunicación escrita
Zaira Janeth Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación escrita
Objetivo: Reconocer la importancia de la comunicación escrita y los distintos medios utilizados.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación que conocen los alumnos.
- Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un libro que evidencie la importancia de la comunicación escrita.
- Realizar una discusión en grupo sobre lo leído y cómo se relaciona con su vida diaria.
- Presentar una presentación en diapositivas sobre los distintos medios de comunicación a lo largo de la historia.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con algunos de los medios de comunicación mencionados.
Sesión 2:
Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.
Actividades:
- Retomar la actividad de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que comenten qué medio de comunicación utilizarían para enviar una carta personal.
- Presentar una presentación en diapositivas sobre la estructura de la información en las direcciones postales y electrónicas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que completar ejercicios de dirección postal y electrónica.
- Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten una carta personal a un familiar o amigo.
Sesión 3:
Tema: Presentación y evaluación de las cartas personales
Objetivo: Presentar y evaluar las cartas personales elaboradas por los alumnos.
Actividades:
- Solicitar a los alumnos que compartan sus cartas personales con el grupo.
- Realizar u