Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Paulina Alejandra Perez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Convivencia escolar.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad inicial: Lectura de un cuento sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere diálogo para llegar a acuerdos.

  • Reflexión y planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia escolar a través del diálogo?


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes técnicas de diálogo y comunicación efectiva.

  • Actividad principal: Realizar una representación teatral o dramatización de una situación conflictiva en la escuela, donde se muestre el diálogo como herramienta para llegar a acuerdos.

  • Reflexión y planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aplicar las técnicas de diálogo y comunicación efectiva en nuestra escuela?


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los elementos necesarios para lograr un diálogo respetuoso y constructivo.

  • Actividad principal: Realizar una dinámica de grupos para practicar el diálogo respetuoso, donde se escuchen y se respeten las ideas de los demás.

  • Reflexión y planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra capacidad de escucha y respeto ha