Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Los alumnos exploran e identifican el autoconocimiento en el diseño y participación de un circuito de obstáculos en equipos.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria y en la práctica de deportes.


• Presentar el problema interdisciplinario: diseñar y participar en un circuito de obstáculos en equipos.


• Explicar los criterios de evaluación y los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de diseñar un circuito de obstáculos que incluya diferentes habilidades motrices (saltar, correr, trepar, etc.).


• Proporcionar materiales y espacios adecuados para que los equipos trabajen en el diseño de sus circuitos.


• Brindar apoyo y orientación a los equipos durante el proceso de diseño.


• Fomentar la comunicación y la colaboración entre los miembros de cada equipo.


• Realizar una puesta en común donde los equipos presenten sus diseños y justifiquen sus elecciones.

Cierre:

• Reflexionar sobre el proceso de diseño y la importancia del autoconocimiento en la identificación de las propias capacidades y habilidades motrices.


• Realizar una pequeña actividad de estiramientos para relajar e