Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Habilidades de habla y escucha

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por emociones y qué emociones conocen.


• Realizar una breve explicación sobre las diferentes emociones y cómo estas pueden ser positivas o negativas.


• Mostrar imágenes de diversas situaciones que pueden generar diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emociones podrían sentir en cada situación.

Actividad 2: Juego de emociones (20 minutos)

• Preparar tarjetas con diferentes emociones escritas o dibujadas.


• Colocar las tarjetas boca abajo en el suelo formando un círculo.


• Pedir a los alumnos que se sienten alrededor del círculo y, por turnos, levanten una tarjeta y expresen la emoción que representa.


• Durante el juego, promover la reflexión sobre las diferentes emociones y cómo se sienten en cada una de ellas.

Actividad 3: Relato de situaciones (15 minutos)

• Leer o contar a los alumnos diferentes situaciones en las que un niño puede sentir incomodidad, miedo o inseguridad.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sentirían en esas situaciones y qué harían para comunicar sus emociones a un adulto.


• Promover la discusión y el debate sobre la importancia de expresar las emociones y buscar ayuda cuando sea necesario.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Juego de