Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad y otros lugares.

Pau
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas descubiertas en el entorno, tanto vivencialmente como al consultar fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no identifican las diversas fuentes de información.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación: Presentar a los alumnos una variedad de textos (carteles, periódicos murales, revistas, hojas, cuadernos) y preguntarles si saben qué son y para qué se utilizan.

  2. Introducción al tema: Explicar brevemente a los alumnos qué es la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  3. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información para explorar en su comunidad (por ejemplo, un cartel en la calle). Los alumnos deberán observar, analizar y discutir sobre la información que encuentren en dicha fuente.

  4. Plenaria: Cada grupo compartirá sus descubrimientos y representará gráficamente la información utilizando los materiales proporcionados.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al descubrir nueva información y representarla gráficamente.


Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  2. Introducción al tema interdisciplinar: Explicar a los alumnos cómo la representación gráfica de ideas y descubrimientos puede relacionarse con otras áreas del conocimiento, como la lectura y la escritura.

  3. Actividad principal: