Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Claudia Leticia Gomez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras tradiciones


Objetivo específico: Identificar y conocer diferentes tradiciones mexicanas y su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará imágenes y objetos representativos de diferentes tradiciones mexicanas como el Día de los Muertos, la celebración del 16 de septiembre y el Día de la Independencia. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con estas tradiciones.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán un juego de asociación, en el cual deberán relacionar imágenes de diferentes tradiciones con su descripción y significado. Posteriormente, se llevará a cabo una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen otras tradiciones que conocen.



  3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de lo aprendido y motivará a los alumnos a investigar más sobre las tradiciones mencionadas. Se asignará la tarea de realizar un dibujo que represente una tradición mexicana de su elección.




Sesión 2:
Título: Celebrando nuestras tradiciones


Objetivo específico: Representar una tradición mexicana mediante recursos artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (1