Formas de ser y pensar

Jacqueline Alvarado
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Formas de ser y pensar (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre las diferentes formas de ser y pensar que tienen las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Los alumnos se sentarán en un círculo y compartirán una característica única sobre ellos mismos.

  2. Introducción al tema (5 minutos): El profesor presentará el tema "Formas de ser y pensar" y explicará que todas las personas tienen diferentes formas de ser y pensar, lo cual es normal y enriquecedor.

  3. Dinámica (5 minutos): El profesor dividirá a los alumnos en pequeños grupos y les dará tarjetas con diferentes afirmaciones sobre formas de ser y pensar. Los alumnos deberán discutir si están de acuerdo o en desacuerdo con las afirmaciones y compartir sus opiniones.


Sesión 2: Formas de actuar y relacionarse (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre las diferentes formas de actuar y relacionarse que tienen las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Los alumnos recordarán la sesión anterior y compartirán una nueva característica sobre ellos mismos relacionada con su forma de actuar o relacionarse.

  2. Introducción al tema (5 minutos): El profesor presentará el tema "Formas de actuar y relacionarse" y discutirá la importancia de respetar las diferencias y aprender a convivir.

  3. Juego de roles (5 minutos): El profesor dividirá a los alumnos en parejas y les dará diferentes situaciones de conflicto. Cada pareja deberá representar la situación y buscar una solución que promueva el entendimiento mutuo.


Sesión 3: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los factores que originan las formas de s