Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Vida saludable
Problema transversal: Es un problema en el ámbito aulico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y el problema en el ámbito aulico.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta a los alumnos sobre sus alimentos y bebidas favoritos en el desayuno, almuerzo y cena.


• Organización y clasificación de los datos recopilados.


• Explicación y ejemplos de cómo construir una tabla con los datos obtenidos.


• Práctica guiada: Los alumnos construirán una tabla con los datos de la encuesta.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de organizar y clasificar los datos para interpretarlos posteriormente.

Sesión 2: Construcción de gráficas de barras (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo y la importancia de los datos organizados.


• Explicación y ejemplos de cómo construir una gráfica de barras a partir de una tabla.


• Práctica guiada: Los alumnos construirán una gráfica de barras con los datos de la encuesta.


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una encuesta a sus familiares y amigos sobre sus actividades físicas preferidas y construirán una gráfica de barras con los resultados.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la utilidad de las gráficas de barras para representar información de manera vi