Presentación y sensibilización

cinthya magaña
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas, son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y los vínculos sociales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes producciones gráficas (cartas, postales, dibujos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

    • Comentar en grupo sobre las diferentes destinatarias y destinatarios de estas producciones.

    • Ejemplificar la importancia de establecer vínculos sociales a través de una carta o dibujo.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o escriban una carta dirigida a alguien de su elección.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Compartir y comentar las producciones realizadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre lo aprendido y recordar la importancia de las producciones gráficas como forma de comunicación.




Sesión 2: Conociendo la diversidad de sonidos y letras
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la diversidad de sonidos y letras presentes en diferentes palabras y nombres propios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la importancia de las producciones gráficas.

    • Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos practiquen la pronunciación de diferentes palabras.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una selección de palabras y nombres propios que contengan diferentes sonidos y letras.

    • Repetir las palabras en voz alta para que